Bakgrund

Riksdagen har fattat beslut om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Den nya lagen gäller sedan 1 april 2006 och syftar till att förtydliga skolans ansvar när det gäller att garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Varje verksamhet är skyldiga att aktivt och målinriktat arbeta för att förhindra och motverka alla former av kränkande behandling.

På Liljaskolan gäller följande:

Förbud mot diskriminering p g a

• kön
• etnisk tillhörighet
• religion eller annan trosuppfattning
• sexuell läggning
• funktionshinder

Direkt diskriminering:
En elev får inte missgynnas genom särbehandling p g a någon av de fem diskrimineringsgrunderna.
Indirekt diskriminering:
En elev får inte missgynnas genom att till synes neutrala ordningsregler etc. tillämpas så att de får en diskriminerande effekt i praktiken.

Instruktioner att diskriminera:
Ledningen för en verksamhet får inte ge order eller instruera om att någon ska diskrimineras.

Trakasserier:
Personalen i verksamheten får inte bete sig på ett kränkande sätt gentemot en elev. Trakasserier är diskriminering och trakasserier blir det om kränkningarna har samband med någon av de fem diskrimineringsgrunderna. Ett exempel är sexuella trakasserier.

Förbud mot annan kränkande behandling som tex mobbing
Alla kränkningar är inte diskriminering, men all kränkande behandling måste förhindras. Det gäller både uppträdanden från personal gentemot elever, såväl som mellan elever. Det är den utsatta eleven som avgör om beteendet eller handlingen är oönskat eller kränkande. Under denna punkt ryms mobbing.

Förbud mot repressalier
Om en elev har anmält eller medverkat i en utredning som gäller överträdelser mot dessa förbud, får eleven inte bestraffas som en följd av detta.

Skyldighet att utreda och åtgärda
När en elev påtalar att han eller hon blivit utsatt för kränkningar är ansvarig för verksamheten skyldig att utreda och förhindra fortsatt kränkning. Det innebär att all personal som får kännedom om, eller misstänker, att en elev blir utsatt för kränkningar ska anmäla detta till mentor som vidarebefordrar till Elevhälsan, alternativt direkt till Elevhälsan.

På Liljaskolan arbetar vi förebyggande genom:

Information om likabehandlingsplan
Information om likabehandlingsplan ska gå ut till alla elever och all personal vid införandet, därefter information inför varje hösttermin till elever och föräldrar i åk 1. Ledningen ansvarar för att personal vid nyanställning informeras. Likabehandlingsplanen ska också finnas tillgänglig på nätet via Liljaskolans hemsida.

Mobbingdialog
Elevhälsan går i samband med skolstart ut till alla åk 1:or och för en dialog kring mobbing  och den policy Liljaskolan har.

Mentorskap
Varje elev på Liljaskolan har en mentor. Ett syfte med mentorskapet är att det ska finnas en lärare som bryr sig lite extra om eleven, ger eleven större trygghet och på ett tidigt stadium upptäcker ifall eleven har någon typ av problem. Läs mer om mentorskapet.

Mentorsutbildning
Alla mentorer ska ha genomgått mentorsutbildning. Mentorsutbildning sker varje läsår för nyanställda och är obligatorisk.

Liljaskolans utvecklingsprojekt Lilja på väg sätter fokus på jämställdhet. Projektet syftar till att förstärka arbetet med jämställdhet, hälsa och miljö bland såväl elever som personal.

Enkäter
Ett antal enkäter angående b l a trivsel, mobbing och mentorskap genomförs varje läsår för att se inom vilka områden vi kan bli bättre på att förebygga.

På Liljaskolan vidtas följande åtgärder:

Vid kännedom eller misstanke om att en elev utsätts för kränkningar anmäls detta till mentor som sedan rapporterar till någon medlem av Elevhälsan. Eleven eller dess föräldrar kan också själv vända sig till Elevhälsan. Därefter följer åtgärdsplanen nedan. Den som upplever sig vara utsatt ska betraktas som utsatt och därmed tas på fullt allvar. Allting dokumenteras på särskild blankett och förvaras hos Elevhälsan.

• Elevhälsan träffar först den elev som upplever sig vara utsatt, för samtal om det som har inträffat. Vi ställer frågor om vad som hänt, när, var, vem och  – vid utsatthet från flera – vem eleven upplever som värst.
• Elevhälsan kallar till att börja med den som utsatt eleven/den som upplevts värst. Sedan upprepas förfarandet med övriga, som den utsatta eleven upplever varit med om att kränka honom/henne. Vi återger med samma ord vad som kommit till vår kännedom, samt informerar om Liljaskolans policy kring diskriminering eller annan kränkande behandling. Varje elev har rätt att vistas på skolan utan att bli kränkt. Vi pratar med den som kränkt om vad denne tänker göra för att förhindra att detta sker igen.
• · Handlar det om en elev som kränker en annan elev, får den elev som kränker information om vilka konsekvenser kränkning som inte omedelbart upphör medför. Vid upprepning kan påföljden bli skriftlig varning alternativt avstängning, i första hand 2 veckor, i andra hand upp till 3 terminer. Rektor kan besluta i akuta ärenden annars är det Barn- och utbildningsnämnden som fattar beslut om avstängning. Avstängd elev får inte gå på någon annan skola under avstängningen. Omständigheterna får avgöra om den första åtgärden blir samtal eller om kränkningen bedöms så pass grov att eleven blir varnad eller t o m avstängd direkt. När skolan gör bedömningen att brott begåtts, görs polisanmäl alltid. Den som utsatts för kränkningen kan polisanmäla själv, när han/hon vill.
• · Har den utsatta eleven angett att det någon/några ur personalen som utsätter honom/henne tas även denne/dessa in till sådant samtal som beskrivs under punkt 2. För vidare påföljder rörande personal ansvarar skolans ledning.
• Innan vi skiljs åt efter det första samtalet, ber vi den som har kränkt att fundera över hur han/hon ska agera när han/hon kommer tillbaka till gruppen. Det kan annars vara risk för att man reflexmässigt gör ner den redan kränkta, t e x genom påståenden om att denne har ”skvallrat”. Skulle något sådant ske går vi direkt vidare i hanteringen.
• Elevhälsan följer upp att kränkningen verkligen har upphört, genom uppföljande samtal med såväl den utsatta som de som har utsatt. Är den utsatta eleven under 18 år och det under denna uppföljning skulle framkomma att kränkningen har upprepats, informeras vårdnadshavare om skolans fortsatta hantering av ärendet. Även vårdnadshavare till den/de minderåriga elever som har utsatt den kränkte, kontaktas och informeras i detta skede.